廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年高考錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，預(yù)計(jì)在2016年6月份公布。邦博爾建筑學(xué)校招生網(wǎng)會(huì)密切關(guān)注，考生可參考2015年廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院各地錄取分?jǐn)?shù)線情況。
廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年分?jǐn)?shù)線表格
| 生源地 | 考生類別 | 專業(yè)名稱 | 最高分 | 平均分 |
| 貴州 | 理科 | 機(jī)電一體化技術(shù) | 315 | 260 |
| 廣東 | 文科 | 會(huì)計(jì) | 496 | 451 |
| 廣東 | 理科 | 國際金融 | 459 | 444 |
| 廣東 | 文科 | 工商企業(yè)管理 | 480 | 443 |
| 廣東 | 理科 | 機(jī)電一體化技術(shù) | 480 | 443 |
| 廣東 | 理科 | 工商企業(yè)管理 | 480 | 440 |
| 廣東 | 理科 | 商務(wù)英語 | 452 | 440 |
| 廣東 | 理科 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 480 | 438 |
| 廣東 | 文科 | 商務(wù)英語 | 486 | 437 |
| 廣東 | 文科 | 會(huì)計(jì)電算化 | 466 | 436 |
| 廣東 | 文科 | 市場(chǎng)營銷 | 465 | 436 |
| 廣東 | 文科 | 餐飲管理與服務(wù) | 471 | 436 |
| 廣東 | 文科 | 人力資源管理 | 477 | 434 |
| 廣東 | 文科 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 466 | 432 |
| 廣東 | 文科 | 物流管理 | 457 | 432 |
| 廣東 | 理科 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 492 | 432 |
| 廣東 | 理科 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | 449 | 431 |
| 廣東 | 文科 | 國際金融 | 492 | 430 |
| 廣東 | 文科 | 旅游服務(wù)與管理 | 469 | 428 |
| 廣東 | 理科 | 圖形圖像制作 | 449 | 427 |
| 廣東 | 理科 | 信息安全技術(shù) | 464 | 427 |
| 廣東 | 理科 | 應(yīng)用化工技術(shù) | 456 | 426 |
| 廣東 | 理科 | 石油化工生產(chǎn)技術(shù) | 498 | 426 |
| 廣東 | 理科 | 數(shù)控技術(shù) | 461 | 426 |
| 廣東 | 理科 | 烹飪工藝與營養(yǎng) | 462 | 426 |
| 廣東 | 理科 | 模具設(shè)計(jì)與制造 | 447 | 425 |
| 廣東 | 理科 | 餐飲管理與服務(wù) | 453 | 425 |
| 廣東 | 理科 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 456 | 424 |
| 廣東 | 理科 | 應(yīng)用電子技術(shù) | 447 | 424 |
| 廣東 | 理科 | 電梯維護(hù)與管理 | 443 | 423 |
| 廣東 | 理科 | 工業(yè)分析與質(zhì)量管理 | 431 | 420 |
| 廣東 | 理科 | 化工裝備技術(shù) | 431 | 419 |
| 廣西 | 理科 | 石油化工生產(chǎn)技術(shù) | 316 | 290 |
| 安徽 | 理科 | 機(jī)電一體化技術(shù) | 386 | 295 |
| 安徽 | 理科 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | 356 | 275 |
| 河南 | 理科 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | 380 | 317 |
| 河南 | 理科 | 機(jī)電一體化技術(shù) | 346 | 275 |
| 湖南 | 理科 | 石油化工生產(chǎn)技術(shù) | 304 | 267 |
| 云南 | 理科 | 餐飲管理與服務(wù) | 358 | 342 |
廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)友評(píng)論
網(wǎng)友評(píng)論1：我們既然已經(jīng)來到了學(xué)校就應(yīng)該好好的讀書，來到學(xué)校，我們一切都是靠自己的，自己要學(xué)好自己專業(yè)，將來出去工作時(shí)都是看你自己的能力。
網(wǎng)友評(píng)論2：學(xué)校生活學(xué)習(xí)氣氛一般;交通方便;老師一部分很盡責(zé)，另一部分一般。由于學(xué)校成立的時(shí)間較短;所以學(xué)校面積較小，學(xué)校環(huán)境還有待提高。
