杭州師范大學學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

　　學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標是應用型人才，其特色在于重點培養(yǎng)學生具有七種能力，即各類藝術表演的能力、進行幼教行政和幼兒園管理調控的能力、對幼兒進行身心保健的能力、與幼兒進行英語交往的能力、科研能力、新聞報道的能力，使畢業(yè)生成為“應用型”、“雙語型”、“藝術型”、“雙師型”、“現(xiàn)代型”五類特色類型的“復合”應用型人才。

　　杭州師范大學學前教育專業(yè)課程設置

　　學前教育專業(yè)的課程設置特色是構建了由公共必修類、專業(yè)必修類課程組成的“公共基礎”、“專業(yè)基礎”兩個主要平臺，由專業(yè)選修類課程構成的“音樂舞蹈”、“區(qū)角設計與繪畫”、“兒童游戲活動”、“兒童繪本講讀”、“早期發(fā)展”五個方向的課程群，形成了“平臺+課程群”的理論課程體系，同時建構了由“教育見習”、“教育實習”、“實踐實訓”、“實踐活動”、“畢業(yè)論文”等環(huán)節(jié)構成的實踐課程體系。

　　杭州師范大學學前教育專業(yè)就業(yè)方向

　　學前教育專業(yè)的主要就業(yè)方向有：在各級各類幼兒園及早教機構從事學前教學、管理、科研工作，在教育行政與教科研部門、廣播電視和圖書出版部門以及社區(qū)等從事兒童教育管理、宣傳和康復等工作。就業(yè)渠道主要有：各級各類幼兒園及早教機構，學前教育研究機構，學前教育宣傳部門和社區(qū)等。

　　杭州師范大學學前教育專業(yè)授予學位

　　教育學學位