可能現(xiàn)在很多家長都覺得，職業(yè)學(xué)校是學(xué)習(xí)成績差，平行不端正的同學(xué)去的地方，在這個樣的地方，對于孩子進(jìn)入這個學(xué)校都是不放心的，但是隨著現(xiàn)在，國家對于職業(yè)學(xué)校的大力扶持，以及現(xiàn)在市場上對于人才的緊缺，很多人也看到了職業(yè)學(xué)校的好處。

丹寨民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡章

丹寨民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育教學(xué)

丹寨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，隸屬于丹寨縣人民政府，業(yè)務(wù)上受丹寨縣教育局管理和指導(dǎo)。

學(xué)校始建于1985年5月，是一所國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。辦學(xué)中獲中共貴州省委、省人民政府授予“文明單位”，先后榮獲“貴州省德育先進(jìn)學(xué)校”、“貴州省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”、“黔東南電化教學(xué)先進(jìn)學(xué)校”、“黔東南州德育先進(jìn)學(xué)校”、“黔東南州智力支邊項目實施先進(jìn)學(xué)校”、“黔東南州科協(xié)系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“黔東南州職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“黔東南州中等職業(yè)教育辦學(xué)評估二等獎”、“丹寨縣民生貢獻(xiàn)獎”等榮譽(yù)稱號。

學(xué)校具有鮮明的辦學(xué)特色，確立了以培養(yǎng)初級技工為主，兼顧短期培訓(xùn)和對口高職升學(xué)等多層次辦學(xué)方向，不斷改革及創(chuàng)新教學(xué)，培養(yǎng)電子裝接工、機(jī)械及車輛維修、計算機(jī)操作維護(hù)、服裝設(shè)計人員、幼兒教師、農(nóng)村醫(yī)學(xué)和護(hù)理、普通車工、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理及社會服務(wù)初、中級技能人才。

為全面完成教育“9+3”計劃“百校大戰(zhàn)”工作任務(wù)，丹寨職校創(chuàng)新招生模式，確保了每年招生任務(wù)的完成。

一是實行全縣初三畢業(yè)生整體移交工作制度。

二是與高職院校開展聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)適應(yīng)市場、對學(xué)生具有吸引力的專業(yè)。

三是開展校企合作，通過校企合作促進(jìn)就業(yè)與招生。

四是結(jié)合園區(qū)用工，采取工學(xué)交替方式，動員反鄉(xiāng)青年、按照“職校建到園區(qū)云，車間搬到學(xué)校來，專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)辦，學(xué)生就近找工作”的思路，縣人民政府投資1.8億元，在金鐘省級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè)職校新校區(qū)，為“加快發(fā)展、奮力趕超、推動跨越”提供人力資源支持。

目前新校區(qū)教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂等全面施工。

職業(yè)學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)是很多學(xué)生的一個選擇，包括上完大學(xué)大專的學(xué)生，也有回爐深造的，職業(yè)院校，培養(yǎng)的多為就業(yè)崗位直接需要的人才，與社會工作節(jié)奏接軌，對工作更容易上手，并且專業(yè)性更高，現(xiàn)在很多職業(yè)院校也是畢業(yè)后分配工作，還有學(xué)歷可拿，是一勞多獲的選擇。