一個學校的好壞其實包含了很多因素，因此籠統(tǒng)的發(fā)問往往也只能得到籠統(tǒng)的結果。在探尋一個學校好壞的時候我們應該仔細劃分出問題，然后針對這些問題來提問，最后將得到的結果匯總起來，從而得出一個對學校好壞的大致的看法。
夏邑第一中等專業(yè)學校辦學成果
學校在2003年曾被評為“河南省文明學校”、“河南省衛(wèi)生先進單位”。在04年被評為“河南省五愛教育單位”、“省先進實驗室”、“省體育達標先進單位”在05年評為“商丘市示范性高中”、“商丘市學校管理先進單位”06年評為“商丘市十佳學校”、“河南省依法治校先進單位”08年被評為“商丘市先進黨組織”，最近又被評為“河南省文明單位”。
夏邑第一中等專業(yè)學校學校環(huán)境
學校在校黨委書記、校長程樂園的帶領下以堅強奮斗、自強不息的精神為全國各大高校輸送了一大批有能力、有素質(zhì)的技術性人才。尤其在近幾年，全校師生共同努力，把學校建設成一個花園式學府。學內(nèi)有古建筑，亭臺樓榭。學習氛圍濃厚。校領導班子正帶領全體師生以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，以人為本、求真務實、團結奮進，再鑄明天的輝煌。
編者總結
在了解一個事物的時候我們經(jīng)常會問這個東西好不好，同樣，找學校也是一個道理。在尋找這個問題的答案的過程中，我們要仔細，不能漏掉任何有用的信息，不然，這個過程將是無意義的。
