隨著我國經濟的發展，國家越來越重視幼兒教育事業的發展，出臺了不少關于幼兒教育事業和幼師相關的政策，扶持我國幼兒教育事業的發展。所以幼師這個專業也是越來越吃香，近日就有同學咨詢小編關于成都男生在幼師學校學什么好?男生在幼師學校中可以選擇就讀的專業是比較多的，而選擇專業都是需要提前去了解專業的基本信息、課程設施，以及就業方向等情況等。在這里小編就給大家介紹一下。

體育教育專業培養目標

業務培養目標

本專業培養具備系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握 學校體育教育工作規律，具有較強的實踐能力，在全面發展的基礎上有所專長，能在中等體育教育校等從事 體育教學、 課外體育活動、課余 體育訓練和競賽工作，并能從事學校 體育科學研究、學校體育管理、 社會體育指導等工作的高級專門人才。

知識和能力

體育教育畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握教育科學、 心理科學、人體科學的基本理論、基本知識;

2.掌握 體育教學的基本理論與方法;

3. 掌握體育鍛煉、訓練與競賽的基本理論與方法：

4.具有學校體育科學研究的基本能力;

5.熟悉國家有關教育、體育工作的方針、政策和法規;

6.了解 學校體育改革和體育科學的發展動態。

主干學科：教育學、 體育學。主要課程：人體解剖學、人體生理學、 體育保健、 體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操。武術。主要實踐性教學環節：包括教育實習等，一般安排8～10周。主要專業實驗： 人體解剖、人體生理、體育保健等。修業年限：四年。授予學位：教育學學士。相近專業： 運動訓練。

體育教育專業教學策略

隨著教育和教育理論的轉變，支配式為主的教學策略正在被綜合式的 教學策略轉變。 顧泠沅教授認為：近年來，綜合型策略的改進出現了兩個主要的取向，其一是融合 行為主義與認知學派 學習理論的老師主導取向，或稱指導教學，其要點是從舊經驗引導新學習，系統講解教材內容，及時練習與反饋;其二是體現人本主義與認知結構理論的學生自覺取向，其要點是在老師引導下 發現學習，在 合作學習中追求新知，寓求知于生活。這種趨勢同樣表現在各國的 學校體育改革中。在我國近20年學校體育改革中，在不斷改進和完善 體育教學大綱確定的教學策略的同時，進行了 快樂體育、探索學習、合作學習等教學改革試驗，就反映了由支配式為主 教學策略向綜合式為主教學策略轉變的趨勢。在課程標準的“教學建議”部分，強調重視對學生學法的指導，就表明了對支配式教學策略向綜合式教學策略變化這種趨勢的肯定和倡導。

男生讀幼師學校好不好

現在幼師隊伍中，男生還是偏少。主要是因為，上一輩人對于男性與女性的地位是存在不平等的想法的，在這種情況下，如果男性做幼師的話就會被恥笑，更不用談到師范學校去進行學習了，而現在這樣的想法得到了比較廣泛的改善，同時，在一個幼兒學校當中，男性優勢可以發揮出非常大的作用，因此也有越來越多的幼兒學校會選擇男性幼師。

幼師總是讓我們很自然的就想到了女性職業，確實在現在幼師團隊中男幼師所占的比重微乎其微。那么男生讀幼師專業怎么樣呢?是不是男生就不適合學前教育呢?答案是否定的~我們都知道在孩子出生到進入幼兒園這期間大多都是女性將他們包裹著的，據科學研究這對于兒童尤其是男幼兒而言，對其人性、品質的培養都是有一定的消極作用的，在母性的作用之下，幼兒很容易被培養成循規蹈矩、內向的性格。這其實是不利于兒童的好動天性的~對于勇敢、進取、冒險、拼搏等優秀品質都會有所抑制作用，所以對于幼師專業來說男生是剛需的，男幼師更是時下十分吃香的職業。

學前教育專業

學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

培養要求：該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

上面關于成都男生在幼師學校學什么好，小編給大家介紹了。對于現在的幼師行業來說， 男幼師是相當的匱乏，所以也就導致在很多學校只要有男幼師就會變得非常搶手，而且除開工作能力和個人能力，男幼師在一些方面還是具有天然的優勢的，所以男生選擇幼師專業就讀前景也是非常不錯的。